6月26日，校党委理论中心组举行专题学习会，与会同志围绕“进一步完善人才培养标准和方案，深入推进教育教学改革，全面提高教育教学质量”这一主题展开认真深入研讨。校党委书记王建华主持会议。
学习会上，课题组认为，社会经济的快速发展正在对高校人才培养提出更新更高的要求，学校要继续大力推进教育教学改革，以全面制订完善各专业应用型人才培养标准及2013版培养方案为切入口，强化标准，优化结构，创新模式，深化实践，提升能力，凸显特色，深入实施课程建设与课程引进计划，着力建设核心课程和特色课程，积极培育精品课程；深入实施教师教学能力提升计划，全力提升教师教学能力和水平；进一步深化工程实习实践改革，深入推进专业认证工作，加大学生专业技能认证力度，全面提高育人质量和办学水平，更好地满足社会发展需求。与会人员结合工作实际，就如何深入推进教育教学改革去，全面提高教育教学质量进行了讨论和交流。与会的中心组其他成员围绕主题从不同角度进行了热烈而深刻的交流发言。
完善人才培养模式，推进教育教学改革，首先要建立科学的评价标准。作为应用型本科院校，我们要找准人才培养的定位，科学理清应用型本科院校、教学研究型本科院校、教学型本科院校等各类高校人才培养的不同定位，寻找创新性的突破口。他指出，高质量来自于高水平师资，课程改革关键在教师，要教育引导广大教师更新教育理念，充分调动教师积极性，着力提升教师能力水平，不仅要从学校发展、学院发展的高度引导教师深入推进，更要从不断满足学生需求这一层面“倒逼”教师进行改革。
教育质量是学校的生命线，狠抓教育教学质量是学校永恒的工作命题，全校上下要同心协力，常抓不懈，共同打造高水平高质量的教学，做强办学特色，并带动学科研究、大学文化、队伍建设等向高水平迈进，全面提升学校整体水平。