为进一步深化课改，深入推进学历案，落实小组碰撞课堂, 12月18日上午，区实验学校教育集团英语老师们，在镇子小学的未来教室齐聚一堂，开展了以“学为中心，小组碰撞课堂为抓手”的英语课堂课例研讨活动。
首先，由温江区实验学校陈岚老师执教北师大四年级上六单元第一课时。课堂上陈老师妙语连珠，孩子们聚精会神。老师富有童趣的表情和有针对性的问题，把孩子们带入到了课本精彩的情节中。小组合作学习活动时，老师简单的指令和合理的安排，让孩子们充分体验到了碰撞课堂的乐趣和意义。
课后陈老师针对本节课进行说课，英语老师们以课题研究的方法来观察课堂，分四个小组从核心素养、目标达成情况、评价任务、复习内容整合四个观察点进行分析、研讨。每个小组都针对自己的观察点，提出了意见和建议，并在碰撞中产生了新的火花。
接着温江区实验学校的刘波主任基于课堂实证，针对评价任务的设计和实施效果进行点评：本堂课评价方法多元，有表现性评价、选择性评价、纸笔式评价、交流式评价。评价的主体是学生，从评价任务的时间、学生参与人数与参与状态看学生的参与度高。在交流式评价和纸笔评价中，学生达到A和B的人数达72%，学习活动效果较好。整堂课体现学教评的一致性。
最后，镇子学校的文家富校长总结：陈老师的这堂课有 “五美”——语言美、行为美、环节美、活动美及观察美。
此次教育集团兄弟学校联合教研，让我们在改革的路上更加坚定有信心。聚是一团火，散做满天星。我们共同努力，让小组合作碰撞课堂的火花在每一个兄弟学校绽放。
