2019年9月26日，温江区小学语文教研员卓琼老师的名师工作室在温江区镇子小学开展教学研讨活动，这是第四届名师工作室成立后的第一次活动。工作室成员及温江区镇子小学全体语文教师全程参与活动。
本次活动分为三个环节。首先是课例研究。温江区镇子小学张兰灏老师在课前精心编写了学历案，现场执教《慈母情深》一课。课堂上，张老师带领孩子抓重点词句品读课文，在交流与朗读中感受母亲和孩子之间浓浓的亲情。整堂课学生活动设计合理，注重课外延伸，教学节奏不急不缓，收放自如。课堂气氛活跃，给听课的老师们留下了深刻印象。
课后，张老师对自己所上的课进行了反思。工作室的成员针对这节课展开了富有成效的交流。名师卓琼老师也对张老师的教学给予了肯定：1．紧扣语文要素，定准目标，语文味道凸显；2．关注语言特点，对比品析，年段特点鲜明；3．突出学生主体，扶放结合，尝试课堂变革。同时卓老师提出了三个“进一步”：进一步强化整体感知，遵循阅读规律；进一步相信学生能力，搭建表达平台；进一步增强目标意识，做到目标、活动、评价一致。同时，针对张老师学历案中目标叙写和评价任务设计等问题，卓老师指出了修改意见。
随后是专题培训。卓琼老师围绕学历案的编写，分享了题为《基于课程标准的目标叙写》的专题讲座。卓老师先带领大家再次学习了《语文课程标准》，帮助大家全面把握小学语文各学段的目标与内容；再从学习目标的内涵、分类、确立和构成要素等方面作了详细的解读；最后结合具体的实例指导老师们如何运用四要素，科学叙写学习目标。短短的培训，让成员们对学习目标的叙写有了更深入的认识。
最后是工作部署。卓琼老师对工作室的成员今后的学习、工作做了详细的安排，她强调：工作室的成员一定要做到“四多”，即：多看、多听、多思、多做!多看各类教学专著、文章杂志；多走进区内外名师课堂，听课学习；多反思自己的教学行为，优化课堂实践，物化教学成果；多参与各类活动，在做中提升自己！
活动过后，成员们表示：能参与工作室活动是幸运的、幸福的。在名师的引领下，我们将不负芳华，幸福成长！
