为了更有效地把握课堂教学主阵地，促进语文学科教学提升，温江区名师工作室领衔人卓琼、教研员杨继及温江区语文学科中心组几位骨干教师来到镇子小学对四、六年级语文课堂、教学常规进行视导诊断。
通过观课议课、常规查看、交流问询，专家团队细致地对四、六年级语文教学进行剖析诊断，从分析教材、组织教学、学教评一致等方面给出了宝贵意见，并对老师们的疑惑进行了一一解答。
卓琼老师指出，语文课堂要“重基础、扣要素、有拓展”。教师应做到“心中有教材、眼中有学生、手里有方法”，切实关注课堂教学目标的设计与达成，重视对学生“听、说、读、写”等语文学科基本素养的培育，充分应用“支架式”教学模式以提高学生自学能力。
杨继老师谈到，要站在学生立场进行教学，提前预设，找准问题，基于问题，扎实指导，强化过手，评价督促。
文校长和冯校长就此次教学活动进行了总结，对教研员及中心组骨干老师的亲临指导表示由衷的感谢，对专家组老师们的建议深表认同，文校长强调，只有扎根语文学科素养，关注学生的身心发展特点及其需要，体现语文学科的趣味性，才能真正让学生领略到语言文字的魅力。
相信只有高标准、严要求、重细节、肯专研的教育教学才是真正有人文情怀、思想深度、理想温度的教育教学。
