10月22日上午，温江区小学语文“课堂群学活动设计与实施实践研究”活动在镇子小学校举行。区研培中心教研员杨继老师及各学校语文教师代表参加了本次活动。
活动中呈现了三节课例：公平小学胡小丽老师的《鸟的天堂》、镇子小学王青洪老师的《夏天里的成长》和李艳老师的《四季之美》。这三节课都紧扣单元语文要素和课后习题确定学习目标，围绕学习目标设计学习任务。胡老师将学历案有机融合于课堂教学中，王老师以中心句中的关键词“生长”为切入点，由扶到放，读写结合，让学生感受并了解作者围绕中心意思从不同方面或选取不同事例进行具体描写的方法。李老师以唯美的画面、动情的朗读将学生带入美丽的四季，以自学、合学、群学的方式引导学生品词析句，互动充分，落实语用训练，感受作者独特的视角和审美情趣。
课后，老师们就四个观察点：群学前自学、合学的有效性、群学活动中学生的参与度、群学活动中学生的生成、群学活动中老师的介入进行了深入的研讨，大家对三节课各抒己见，充分发表了自己的看法，并提出了合理的建议。随后，教研员杨继老师对三节课进行了细致的指导，杨老师充分肯定了三位老师的教学能力。他强调：1、要基于经验向基于实证的转变，开展基于实证的研究；2、群学活动要关注自学、合学的活动设计，关注领学组和共学组之间的互动；3、统编教材的实施要聚焦语文要素，用好习题支架，落实方法、策略的学习。
最后，镇子小学文家富校长代表学校对老师们的莅临指导表示感谢。“学为中心”理念下的“三学”课堂教学研究正在如火如荼地进行着，“群学活动”更是学生深度学习的生长点和着力点，也是我们小学语文课堂研究的重点。相信在老师们的努力下，学生的语文核心素养会得到更好的培养。